který žákům nabídl nevšední hudební zážitek a zároveň poutavou formou přiblížil svět hudby od lidových kořenů až ke klasické hudbě.
Koncert provázely čtyři hudební nástroje – housle, kontrabas, cimbál a akordeon. Program začal seznámením s jednotlivými členy souboru i samotnými nástroji. Hudebníci žákům názorně předvedli různé způsoby hry, zvukové možnosti nástrojů a hravou formou zopakovali základní hudebně- teoretické pojmy, vše doplněné poslechem krátkých ukázek.
Velký úspěch měla také aktivní účast žáků, kteří se zapojili do rytmických doprovodů k lidovým písním Prší, prší nebo Beskyde, Beskyde. Díky tomu se stali součástí hudebního dění a mohli si vyzkoušet, jak důležitou roli hraje rytmus a role primáše v cimbálové muzice.
V další části koncertu zazněly lidové skladby ze Strážnice a ze Ždánic, čímž se program symbolicky přiblížil regionálním hudebním tradicím. Následovala třetí věta Cikánského tria G dur od Josepha Haydna, které sám klasicistní autor obohatil o prvky folkloru. Po této skladbě se hudebníci s žáky zamýšleli nad jejich dojmy a představami, které v nich hudba vyvolala.
Závěr koncertu patřil motivaci žáků k návštěvám koncertů vážné hudby. Hudebníci zdůraznili, že hudba má velkou moc – dokáže rozvíjet představivost, emoce i mezilidskou empatii. Celý program byl zakončen velmi živou francouzskou skladbou Indifférence pro akordeon a doprovod. Výchovný koncert skupiny MusEquality tak byl nejen obohacením výuky, ale i inspirací k dalšímu poznávání
hudby v celé její šíři.
