Dle slov samotného přednášejícího mají tyto prezentace sloužit k tomu, aby přivedly žáky k technickým oborům. Pan Janečka je studentem 4. ročníku oboru Pokročilé automobilové inženýrství a zapálení pro věc bylo z přednášky patrné. Ocenili to také žáci, kteří celé dvě vyučovací hodiny se zájmem poslouchali každé jeho slovo a pokud odpověděli správně na dotaz přednášejícího, byli odměněni sladkostí nebo odznáčkem.
Celá přednáška byla rozdělena do několika úseků. Její první část se zaměřovala na historii automobilů, druhy paliv, podrobněji byly rozebrány elektromobily, možnosti jejich nabíjení a předpokládaný posun v budoucnu. V druhé sekci se žáci cítili jako ryby ve vodě, protože se týkala umělé inteligence, jejíž součástí jsou například sociální sítě nebo streamovací služba Netflix. Z pohledu budoucnosti byl představen systém IoT – věci zlepšující život. Třetí část se zaměřila na robotiku. Žáci dle návodných fotografií vysvětlili, že ROBOT je slovo českého původu, řešili otázky osidlování nových planet nebo lékařství. Neméně důležité bylo poslední téma, jež bylo zaměřeno na kyberbezpečnost. Co ale naše osmáky a sedmáky na židličkách rozproudilo nejvíc, byla závěrečná soutěž na výukové platformě Kahoot, kterou dobře znají z vyučovacích hodin. Náhodně zvolené otázky poskytly zpětnou vazbu, jak žáci pozorně poslouchali a pochopili přednášku. Tři nejlepší byli oceněni reklamními předměty sponzorů.
Technologická gramotnost nemusí být každému blízká a udržet pozornost dvě hodiny není snadné. Styl, kterým však pan Bc. Janečka výklad pojal a způsob, jak studenty zapojoval do prezentace přinesl, že po dvou 45minutových blocích odcházeli všichni žáci spokojení a pozitivně naladěni. Za tuto možnost jsme vděčni a doufáme, že tato velmi zajímavá přednáška nebyla poslední.
