V době, kdy část třídy trávila čas na vodáckém kurzu, se zbývající skupina žáků v rámci školního projektu pustila do pátrání po životě a vládě Karla IV., jednoho z nejvýznamnějších českých panovníků.
Cílem bylo nejen získat informace, ale také je kreativně zpracovat a představit svým spolužákům.
Projekt nejen obohatil jejich znalosti, ale také je naučil spolupráci, kritickému myšlení a prezentování informací. Díky tvůrčímu přístupu se historie stala živou a poutavou.